"Promocija kvalitete i unapređenje sustava odgoja i obrazovanja na srednjoškolskoj razini„
''ICT Znanstveni laboratorij'' između Gimnazije Gaudeamus iz Osijeka, Gimnazije Pitagora iz Splita i Filozofskog fakulteta iz Osijeka''
Prioritet strategije Europa 2020 je pametan rast razvijanjem ekonomije utemeljene na znanju i inovaciji. Kako bi se taj prioritet postigao potrebno
je, sukladno zaključcima Operativnog programa za razvoj ljudskih potencijala (2013.), unaprijeđivati ljudski kapital u obrazovanju.
Nacionalni problem premalog broja upisanih u STEM i ICT studjske programe prisutan je i na razini gimnazija uključenih u projekt, te se ovim
projektom žele se poboljšati uvjeti za stjecanje kompetencija unutar tih područja u obje gimnazije, a prije samog pristupanja učenika tercijarnom
obrazovanju. Ovaj projekt pridonijet će smanjenju navedenog problema izradom modernog i ciljanog programa fakultativnih predmeta „ICT
znanstveni laboratorij 1, 2, 3 i 4“ , čija je osnova edukacija nastavnika za stvaranje cjelokupnog kurikuluma fakultativnih predmeta povezanih s
ishodima učenja kroz module u trajanju po 70 sati. Predviđeno je stvaranje 4 kurikuluma za 4 razine predmeta ICT znanstveni laboratorij. Sve četiri
razine kurikuluma bile bi organizirane kao učenički projekti u praktičnoj nastavi i kombinirale bi praktičnu nastavu ICT-a sa stvaranjem STEM
sadržaja. Predmet je inovativan u tome što bi kroz usvajanje sadržaja dostigli znanja i vještine jednostavnih web developera, učenici radili na

konkretnim projektima stvaranja virtualnih laboratorija iz STEM predmeta koji će postajati OER (Open educational resource) i na taj način
dostupni na hrvatskom jeziku svim učenicima u RH. Uključivanjem partnera iz tercijarnog obrazovanja posebno će se pridonijeti općem cilju
poziva te usklađenosti sekundarnog i tercijarnog obrazovanja.
Primarna ciljna skupina su učenici i nastavnici gimnazijskih programa obrazovanja u dvije gimnazije uključene u partnerstvo. Nastavnici će biti
uključeni u više edukacijskih radionica vezanih za izradu kurikuluma temeljenog na ishodima učenja, edukacije za provedbu kurikuluma
fakultativnog predmeta ICT znanstveni laboratorij te program edukacije za primjenu digitalnih sadržaja te povećati svoje kompetencije za izradu
sličnih programa. Učinak na nastavnike će biti taj da će u narednim godinama sudjelovati u stvaranju više kurikuluma povezanih sa ishodima
učenja, posebno putem multmedijalnijh sadržaja. Očekivani učinak na učenike je da će se povećati na 40% broj onih koji će upisivati studije
povezane sa STEM i ICT u narednom periodu u obje gimnazije sa sadašnjih 30%.