Top Local Places

Taalhulp Woerden, Stichting Taalhulp

De Dinkel , Woerden, Netherlands
Local business

Description

ad

Taalhulp Woerden, voor onderzoek en behandeling van lees- en spellingproblemen en gespecialiseerde behandeling van (ernstige) dyslexie

RECENT FACEBOOK POSTS

facebook.com

Stichting Taalhulp Exloo

facebook.com

VakantieBieb voor kinderen

Aanrader!!

facebook.com

'Snel lezen is niet het belangrijkst'

http://jeugdjournaal.nl/artikel/857860-snel-lezen-is-niet-het-belangrijkst.html

facebook.com

Timeline Photos

Daar doe je het voor!!! 😀😃👍👍

Timeline Photos
facebook.com

Taalhulp Woerden, Stichting Taalhulp

https://www.oudersonderwijs.nl/nieuws/onderzoek-naar-toename-dyslexieverklaringen/

facebook.com

Geen enkel bewijs dat een kleurenbril helpt bij dyslexie

http://www.trouw.nl/tr/nl/6700/Wetenschap/article/detail/4282110/2016/04/14/Geen-enkel-bewijs-dat-een-kleurenbril-helpt-bij-dyslexie.dhtml

facebook.com

Helpt een kleurenbril tegen dyslexie? | Wetenschap | de Volkskrant

Dit artikel spreekt weer voor zich...

facebook.com

Dsxyliea

Wát een mooie heldere illustratie.

facebook.com

Timeline Photos

Wie wil dit nou niet krijgen van een cliëntje... :-))

Timeline Photos
facebook.com

Goed om toch steeds weer bewust van te zijn. Dyslexie gaat verder dan het lezen en schrijven. Via de Dyslexie-expres: De leerling met dyslexie in de les Leerlingen met dyslexie hebben moeite met taal. Niet alleen met lezen en spellen, maar ook met spreken en luisteren. De technische kanten van taal werken ook door in andere taken, bijv.: - Bij het lezen de rode draad vasthouden en de tekst begrijpen - Aantekeningen maken of verslagen schrijven met spellingproblemen - Onnauwkeurigheden opmerken in wat je hebt geschreven of leest. Dyslexie gaat niet over! Je hebt er je leven lang last van. Voor veel leerlingen vormt het een belemmering om onderwijs op hun eigen niveau te kunnen volgen. Als docent kun je leerlingen daarin eenvoudig ondersteunen, bijv.: - Neem dyslexie serieus en vraag je leerling wat hij/zij nodig heeft in je les. - Geef het doel van je les aan. - Leg verband met de vorige les. - Houd rekening met verschillen in leerstijlen. - Varieer in je aanbod: auditief, visueel, handelend. - Maak een lijst met termen die in je vak vaak voorkomen. En tot slot: wat werkt voor leerlingen met dyslexie, werkt voor alle leerlingen!

facebook.com

Quiz