Top Local Places

UACS 大學選科諮詢系統 - Universities Admission Consultation System

新界沙田香港科學園科技大道西5號企業廣場3樓308-313室34號郵箱, Tsim Sha Tsui, Hong Kong
Educational Consultant
advertisement

Description

ad

【免費】聯招排序: http://goto.uacs.hk

UACS 致力提供大學升學諮詢服務,為文憑試考生提供全面的個人化升學顧問及學習支援。

產品及服務: https://uacs.hk/services

Tel: +852 2894 8008 | Email: info@uacs.hk UACS (思鳴) 成立於2013年 10月,致力提供大學升學諮詢服務,為文憑試考生提供全面的個人化升學顧問及學習支援。有見大專院校公布的資訊較為表面,同學難以藉此判斷相關課程是否適合自己;而坊間的升學支援服務又因資源及其他條件所限,未能因應每一位同學的情況制訂並協助實踐個人的升學策略。因此,來自香港各大專院校的我們希望藉著創立UACS這個機構,以我們的人際網絡、才能和熱誠,為香港學生提供全面而彈性的個人化升學顧問及學習支援服務。

理念及營運方針:
我們的理念是透過提供各種有效(efficient)的方式包括學習支援、心理輔導等)以協助中學生制訂並實踐合適和可行(practical)的升學方案。同時,亦希望於發展過程中提供各種資源去支持其他跟我們有相同理念的「有志之士」實踐他們的理想。
要知道提出幫助他人是十分簡單,不過要實踐卻困難得多,單憑一顆熱心,即是成員無條件付出,掏盡僅餘的一點空閒時間,受惠的人始終十分有限,經過仔細討論後,我們相信社會企業正正是我們要尋找的答案,相信不少人都有聽聞過社會企業這個營運概念,亦可能曾經接觸過一些社企,根據官方對於社會企業的描述:
『社會企業(社企)沒有統一的定義,一般而言,社企是一盤生意,以達致某種社會目的,例如提供社會所需的服務(如長者支援服務)或產品、為弱勢社羣創造就業和培訓機會、保護環境、利用本身賺取的利潤資助其轄下的社會服務等。社企所得利潤主要用作再投資於本身業務,以達到既定的社會目的,而非分派給股東。』
我們希望能夠建立一個無須倚賴資助、能自給自足、持續發展的機構,所以必須考慮到支出和收入的問題,我們的想法是可以用有穩定收入的計劃去維持公司運作(例如支付行政、會計,以及核數等費用),同時推動和開展其他非牟利的項目(例如UACS 大學選科諮詢系統)。

CONTACT

RECENT FACEBOOK POSTS

facebook.com

【樹大招生】喪揼二千萬 免首年學費搶副學士銜接生

【樹仁銀彈招Non-JUPAS!?】 #副學士 #高級文憑 #NONJUPS 銀彈要求: //樹仁大學文學院、商學院及社會科學院今年提供360個來自11個學士課程的2年級銜接學額,學生修讀副學位期間的平均積點(GPA)達2.5分或以上,即可獲首年學費半免至全免。孫坦言讀完兩年副學位的學生需要再讀3年才能取得學士學位,不及教資會資助的大學可直接銜接上學士課程3年級般快捷,故樹仁希望透過提供獎學金為學生減免其中一年學費,減輕負擔。// Transfer Credit: //目前已跟理大轄下香港專上學院(HKCC)及嶺大轄下的社區學院(CCLU)及持續進修學院(LIFE)達成學分豁免協議,3校共91個副學位課程與樹仁的11個課程已互通部分學分,畢業生報讀關連的銜接課程,便確保可入讀樹仁2年級,即3年後可取得學位;其他院校畢業生能否獲豁免學分,則要按個別申請決定。//

facebook.com

說「不」的教育 | 輔仁文誌

【我們應向教育說「不」!?】 #中六 #DSE #JUPAS #NONJUPAS #副學士 #高級文憑 #大學生 #自修生 #教師 //學校裡的攀登架高一米九。在自由活動時,一位不停扮演蜘蛛俠的小男孩徒手爬上攀登架。 爬到一半時,被筆者看見。此時,我第一反應已是「唔准、快啲落返黎!」。相信大部分本地老師都必定會有此反應,生怕幼兒跌下來。豈料話未說完,外籍老師便說「Go ahead. You are awesome.」 小男孩一臉迷茫的看著我們,不知到底要聽誰的話。頃刻,我才恍然大悟我這句「不」正正就中了港式教育裡的頭號理念。當小男孩再跨上一級時,我並沒有再叫停他。然後,他能夠自己一步步的從這個一米九的攀登架爬下來,毫髮無損。而且,即使他掉下來,地上也是一大塊軟墊,根本不會出什麼大事。 事後我才告訴我的外籍拍檔剛才的事,她先向我表示並不知道原來我在叫他下來。亦解釋了幼兒的能力取決於老師家長們賦予多少機會和權力給他們。 這種根深蒂固的「不」的教育,大抵來至本地老師自身所接受的教育。由我們是莘莘學子時就已常被老師提醒那些不可以這些又不可以,以使到我們在教育學童這回事上,也 不多不少沾上這種思考模式。其二,香港幼兒皮嬌肉嫰也不是一兩天的事。若在學校有絲毫損傷,那怕是意外,老師也真的承擔不起責任,也以致於我們打從他們張開翅膀還未飛的那刻就把他們叫停了。//

facebook.com

【升學】讀博士如同修煉《葵花寶典》?一條七難八苦之學術路|廖詩颺|01博評

【博士生= 人生一場賭博!?】 #大學生 //眾所周知,修讀博士學位很難畢業,其難度比學士與碩士學位高出甚多。修讀學士與碩士,年期一般有限,如學子投入足夠的時間與心力,大多能夠畢業;但修讀博士卻完全是另一回事。史丹福大學著名英語教授蔡斯(William Chace)在其回憶錄《One Hundred Semesters My Adventures As Student, Professer, and University President, And What I Learned Along The Way》憶述,在1960年代,進入研究院修讀博士是一件非常神聖的事,大部分人都接受自己無法畢業。他在1961年進入加州大學帕克萊學院(UC Berkeley)英語系,該年有120個新博士生,最終只有12人拿到學位,死亡率達九成。時至今日,死亡率雖然有所下降,但仍是投資巨大,風險不低。 以香港學子趨之若鶩的英美大學為例,每年都有大批博士生輟學。根據由美國研究院議會(Council of Graduate Schools)資助一個長達12年的追蹤研究,近年美國大學博士生10年內畢業的比率為57%。換言之,還是有近半人無法畢業。當中人文學的畢業率最低,只有49%;而工程學畢業率則最高,達64%。英國的情況似乎比美國稍佳。根據英格蘭高等教育資助委員會(Higher Education Funding Council for England)於2013年的統計,約有72.9%的全日制博士生能在7年內畢業。當中生物科學的畢業率最高,建築學則最低。如將修讀年期提升至25年內,博士畢業率亦會上升至80.5%。要注意這只是全日制學生的畢業率,並非整體畢業率。英國兼讀博士生的畢業率約為全日制學生的一半而已。//

facebook.com

哀哉!市場主導下的教育工作 | 黃家樑

【從市場看教育!?】 #中六 #DSE #JUPAS #NONJUPAS #副學士 #高級文憑 #自修生 //自教育改革推行以來,管理主義之風盛極一時,無論大中小學,教育工作者都要千方百計證明自身是「物有所值」,否則在衡工量值和事事問責之風下,會被斥為不符合成本效益,以及資源配置失當,輕則所得資源日削月割,走上「陰乾」之路,重則面臨慘遭淘汰的厄運。影響所及,大學講師之表現與發表論文數量和學生評估結果掛勾,科目之存亡與報讀人數息息相關。大學如此,中學亦然。自新高中學制後,教育當局大力鼓吹學生自由選科之機制,「市場」力量由此進入中學之門。各科百花齊放,自由競爭,欠缺吸引力和市場前景的科目自然備受冷落,中史和中國文學等首當期衝,數理化等純理科亦面臨厄運。中國文學和中史在會考時代分別有一成一和三成一的選修率,但在第一屆新高中開始時先減一半,到第五屆中六時再減一半,最後只有約半成和一成的選修率,情況令人慘不忍睹。至於學生修讀物理、化學及生物等三大理科的情況,修讀比率也由2009年的7.07%,一直下降至至2015年的4.23%,修讀學生跌幅近半。數學延伸單元一的選修率更由第一屆的11%一直下跌至第五屆的5.7%,數學延伸單元二的選修率也只有8.2%。 事實上,在功利主義作祟下,不少家長和學生不再視教育為進德修業和全人發展的途徑,而是將教育當作「投資」,期望在付出時間與金錢後能取得實質回報,所以選科以「賺錢能力」和「就業前景」為重,被視為「錢途無限」的經濟科成為新高中選修人數最多、選修率最高的科目,而新興科目「企業、會計與財務」也躋身最受歡迎科目四強。社會風氣和教育政策互為影響下,教育事業漸漸走向市場化和商業化,顯而易見。//

facebook.com

【DSE】80後通識教師實戰體會學生困難:原來我都會寫唔晒

【通識,連老師都吾識!?】 #中六 #DSE #JUPAS #自修生 //教改後不再死記硬背 唔係勤力就可以考好試 今次經驗,如何影響日後教學,他坦言還需時間沉澱,但親身落過戰場,田方澤最深感受的,是教改後力推的通識科,的確不再是死記硬背,而是要學生在時限內,展示他們處理資料和多角度思考的能力,是回應整個社會轉型所需要的才幹。 不過代價卻是努力不再一定有回報:「我接觸的大人都會話,他(學生)只係唔夠努力,努力啲就會做到,『好似我地以前讀書都乜乜乜』但我真係覺得依家的考試制度,好講個人轉數快唔快,好講語文表達,我們以前勤勤力力就唔會考得太差,但依家已經唔係你勤力背咗佢就可以考好個試。」//

facebook.com

南韓新世代,出現逃亡潮。壓力之大的面子文化! 【移動360】20170122

【為何人人都想移民!?】 #香港 #韓國 #大學生 #副學士 #高級文憑 在香港,經過行政長官選舉後,很多家長都會想到移民。 那麼,在很受歡迎的韓國,他們對現今的情況,以至移民原因又是為什麼呢?

facebook.com

買個希望

【家長篇 - 子女是六合彩!?】 #大學生 #中學生 #副學士 #高級文憑 #家長 #教師 //六合彩回饋率只有4成多,中大獎那麼渺茫,還是有人買,期期失望,還是期期買。不是買的人不懂計數,他們買的是希望。對於窮苦大眾,除了買六合彩,還有什麼機會可以一夜發達的?沒有希望的人,用一點點錢就可以買個希望,看來也是化算的。 想子女入名校,做名人,發大財,其實跟買六合彩一樣,也是買個希望。問題是,父母的希望,不一定是子女的希望,但卻要由子女去努力達成。個性柔順的子女,為了不使父母失望,會勉強自己迎合父母的期望,失去了自我;個性剛烈的,就會對父母反感,以致家無寧日。歸根究柢,有問題的不是子女,而是把子女當作工具,強逼他們去達成自己願望的父母。 教育局於2月27日發佈了《幼稚園教育課程指引》,明確規定幼兒班不得要求學生執筆寫字,幼稚園的高班及低班不得機械式操練寫字及計算活動,也不應安排過量及艱深的功課。這樣基本的教學原理,幼稚園教師不會不懂,但為什麼還需要教育局出指引來強制執行呢?因為要順應家長的要求。在「贏在起跑點」的心態下,以遊戲教育為主的幼稚園,恐怕很難招生。功課又深又多,是市場決定的,與教育原理無關。教育局給幼稚園出指引不難,難的是無法給家長出指引,更難的是,無法制止家長在家中操練子女。 就像你無法以回報率來勸人不要買六合彩,因為,「希望」是值錢的。同樣的,你也無法以教育原理來勸家長不要催谷子女,因為這樣會斷了他們的希望,即使這個希望代價高昂。只要繼續有成功的例子,只要繼續有人出書炫耀自己的教養法,家長就會繼續希望子女功成名就,無論子女要受多少的苦,要付出的代價有多大。//

facebook.com

大學老師勸告大學生:千萬不要成為這六種人 - The News Lens 關鍵評論網

【各位大學生,你是以下典型的六種人嗎?】 #大學生 #副學士 #高級文憑 #中六 #自修生 #JUPAS #NONJUPAS //在小學、中學階段,同學們被餵答案餵到太習慣,到了大學還是在等標準答案。下面的問句在我的隨堂作業中很常見: 「這樣推論是正確的嗎?」 「所以答案是什麼?」 「這樣可以算是對嗎?」 這種學生我稱為「標準答案人」。只要有標準答案,人生就一切完滿。問題沒標準答案,人生如一團大便。 我上課是問題導向式教學,學生要寫很多的隨堂作業。我通常會在下課前一分鐘公佈最後一題的正確或標準答案。雖然已經強調不依標準答案給分,是依推理過程給分,不過總有一大堆學生會在交卷前一刻補上我剛說出的標準答案。明明就沒分,但學生們就是覺得此舉可讓自己在心理上踏實一點。 「對」變得比什麼都重要,好像拿到(別人想出的)終極標準答案,人生一切困境就都解決了。這其實是種錯誤的安逸心態,根本就是懶散。在我教的人文哲學類科裡,答案要自己去找,才對自己有意義,他人給的答案,是和他的人生有關,不是你的人生。 因此也不要輕信那些社會賢達、知名人士的人生建議、處事原則,不是說他們講的是「錯的」,而是那些答案是對他們有意義,不見得對你有意義。什麼借錢起家啦、月薪六千也要忍啦,他可以辦到,不代表你適用。每個人都是獨有特色的存在,你應該花時間去找有關自己的答案,不只是在大學裡,也該耗盡一生去尋找你的目標。 或許,到最後你會發現,人生的答案就是「尋找的過程」,而不是什麼特定的標準化結果。//

facebook.com

【健吾】生涯規劃

【你希望將來成為一個如何的人?】 #JUPAS #DSE #自修生 #副學士 #高級文憑 #大學生 #NONJUPAS #中六 //二十歲的時候,我希望自己變成一個怎麼樣的人?大概是一個學會日語,有些外國朋友,可以做自己想做的事的人吧。那我想做的事是什麼呢?那時候,真的沒有答案。教過一陣子書,看穿了教育界的萎糜頹唐。寫過一陣子報紙,也知道同事們之奸狡無聊,只會令你工作更辛苦而不會給你助力。聽過一陣子網路媒體的發展,大家都以為我們可以得到一些有趣一點的工作模式。或如上一代的達官貴人所言,覺得現在的機會機遇都比以前的香港多,所以我們應該高興。可惜,即使有了網路,小農基因的民族仍是充滿妒恨、猜疑,憎人富貴嫌人貧,在這種人民構成的小社團,即使換了媒體,不是報紙,不是電視,不是電台,而是網路,你有再多的創意,再多的點子,所有人都只是想盡快失敗,盡快離去而已。 當你發現,有些學系怎麼樣都想辦法要加「環球」兩個字去令自己的學科「增值」。如環球經濟、環球工商管理,環球新聞傳播云云,加了環球,就很威威了嗎?有調查顯示,今年大學生起薪點平均是13,750港元,已較去年躍升約9%。當中,建築、工程及資訊科技跑贏大市,起薪點介乎1.46萬至1.64萬元。 1.64萬一個月的人,應該如何生存,才可以買一層400呎的房子?如何可以搞一場令所有人「不後悔」的婚禮?如何可以令自己的孩子到外國讀書?如何打點自己的退休生活好等自己要住醫院的時候可以住私家而不是住公立醫院?如何可以在退休後不需要執拾紙皮,或是供完自己的房子之後日復日的擔心自己的退休金用光自己卻仍未死?這些一切一切,都不是現在的小孩可以想像的事。 說到底,大家都覺得這一代人不打點自己,而是我可以打點到什麼?//

facebook.com

Timeline Photos

【ENGINE真係咁水泡!?】 #中六 #DSE #JUPAS #副學士 #高級文憑 #大學生 #NONJUPAS #自修生 你地讀過M1, M2未?

Timeline Photos
facebook.com

高中生選系三部曲之一:為什麼學生對什麼都沒興趣? | 顏聖紘 | 鳴人堂

【為什麼學生對什麼都沒興趣?】 #中六 #DSE #JUPAS #自修生 //我們在教學現場上經常要面對這些「已經考上大學但是對甚麼都說不上來有興趣的學生」,這類學生的比例還相當高。這些學生通常早就把小時候發自直覺的興趣給丟了,然後一直仰賴「考試成績的高低」來評估自己的興趣,甚至把那樣的「成就感」內化成自己的興趣;因為他的興趣就是「藉由考試得到成就與存在感」啊。 我曾經遇過好幾個學生跟我說「現在回頭想想,我真希望自己不要那麼會考試」。為什麼呢?「因為一但很會考試,就會被當成優秀學生,就會被賦予一個不能回頭、不能出錯、不能做與分數門檻不合的選擇」。學生告訴我「我都已經快要大四畢業了,才發現自己的興趣根本不在這個科系,但是現在要告訴爸媽我不想要繼續下去,想要跳出去學點別的,也才發現問題在自己沒有勇氣割捨過去經由考試成績決定的人生選擇」。這其實是大學生相當普遍的困境,也就是「有能力通過不喜歡科目的測驗,但沒有機會與勇氣鑽研自己的最愛」。 所以,如果高中生在選系的時候很想依據興趣選系,但說不上來自己的興趣是什麼,是否應該先想想自己在什麼時候、哪個階段、甚麼原因,把興趣給丟了?是自己的敏銳度太低?旁人的壓力?自己太容易放棄?還是沒看見興趣與專業的關聯呢?//

facebook.com

【斜號族】陳珍妮:多項職業如股票對沖 - *CUP

【現今炒散比正職更好!?】 #中六 #DSE #大學生 #副學士 #高級文憑 前提是,你要有多樣化的經驗~

facebook.com

Recommended Before and After transformation