Description
Einrichtung für Beratung, qualitative Diagnose, Therapie, Training bei Dyskalkulie, Rechenschwäche, sowie schulische Begleitung (bis Schulabschluss). Dyskalkulie ist keine Krankheit. Vielmehr handelt es sich um ein Missverstehen der Grundlagen der Schulmathematik und ihres Zwecks. Ihr Kind sollte wegen einer Rechenschwäche weder als dumm, faul, noch als unbegabt eingestuft werden. Sogar hochbegabte Kinder können eine Rechenschwäche aufweisen.
Betroffene Kinder kompensieren ihre Schwäche sehr geschickt durch die Entwicklung einer eigenen Rechenlogik, eigenen Strategien und Schemata, so dass sie in der Schule zunächst gar nicht so sehr auffällig werden.
Hat ihr Kind die Mathematik missverstanden, braucht es Hilfe. Die Rechenschwäche tritt üblicherweise zu einem sehr viel späteren Zeitpunkt zu Tage, als sie entstanden ist. Dem inzwischen weit fortgeschrittenen Schulstoff kann das Kind dann schon lange nicht mehr folgen. Die Kinder werden mit der Zeit von Selbstzweifeln gequält, da sie natürlich die Leistungen der Klassenkameraden mit ihren eigenen vergleichen. So wächst ein Minderwertigkeitsgefühl heran, begleitet von Schulangst und anderen psychischen Begleiterscheinungen. Nicht selten werden mit der Zeit auch andere Schulfächer in Mitleidenschaft gezogen.
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