Description
Stvaralačko-edukativna i kreativno-motivaciona grupa kroz grupni i individualni rad za decu različitih uzrasta. "Lepa reč i gvozdena vrata otvara"
Pomozite vašem detetu da otvori vrata svoje budućnosti, svoje slobode i umešnosti.
Edukativni centar " Od A do Š", nova stručna obuka za vaše dete. Stvaralačko-edukativne i kreativne radionice prilagodjene uzrastu i potrebama vašeg deteta, vodi vrhunski stručni tim iz oblasti dečijeg razvoja, prateći bitne aspekte emocionalono-socijalnog i psihomotornog ponašanja deteta.
U okviru Centra, možete dobiti i stručnu pomoć od strane logopeda, u vidu logopedske procene, tretmana i saveta.
Formiranje grupa za radionice je u toku. Kontakt telefoni: 064 5123584; 060 1633669
Vuka Karadzica 7, Požega
Snaga reči, radost i sloboda pokreta!
Nenad Atanasovski
Tell your friends
RECENT FACEBOOK POSTS
facebook.comNowThis
Koliko u Srbiji postoji programa koji forsiraju intelekt i genijalnost dece? Moderni društveni tokovi stvaraju resurse generacija koje računaju, pričaju i rade a da ne razmišljaju. Dragi roditelji, osnova upoznavanja sveta je u dobrom balansu, samostalnosti i slobodi pokreta kojim se svet stvara! Pogledajte odličan metod podsticaja i usvajanja sposobnosti percepcije prostorno-vremenskih kvaliteta, procene odnosa svog tela u odnosu na objektivni svet, kao i upoznavanja svojih pokreta i telesne celovitosti. Dajmo deci priliku da nauče šta je sloboda!
Kojot
Upravo o ovome bi trebalo da se priča...intelektualno nasilje nad decom u raznim programima "obrazovanja".
Srpska prosveta na stubu srama (1): Ko je ponizio školstvo u Srbiji
IGRAJMO SE NA SLOVO NA SLOVO... recimo Š ! Šarlatanstvo.
Photos from Edukativni Centar "Od A do Š" Požega's post
IZAĐI MI NA TEGLU U ovom jedinstvenom takmičenju revijalnog karaktera, mnogi timovi su prihvatili izazov biti najbolji Ajvar majstor, a naša ideja je upravo bila da pokažemo da ukus i miris ajvara ne bi mogao biti lepše začinjen bez dečijeg osmeha.
Timeline Photos
DETE DOSADE ili DETE POTREBE? Dosada- osnovni razgrađujući činilac razvoja u detinjstvu, simptom nepovoljnog mentalnog zdravlja i posledica loših nestimulušućih prilika i odnosa u kojima dete odrasta. „Dete dosade“ ne razmišlja o cilju akcije koju započinje.Ono želi sve sada i odmah, a pri ostvarenju tog instant cilja okreće se ka traganju nove igračke koji dobija opet odmah.Pažnja mu služi samo dok lovi nove i drugačije predmet, sve dok konačno, ne postane mrzovoljno ne znajući šta ono zapravo i hoće. Ovakvo ponašanje je najava kasnijih problema pri pravljenju izbora mnogih stvari u životu, pri selektovanju bitne informacije od nebitne, planiranju, rešavanju problema, i najzad sigurna baza agresivnosti, destrukcije i nezadovoljstva samim sobom... MORAMO DELOVATI ODMAH!!! Dosada se otklanja kada se dete zainteresujemo za neki problem u prostoru koji nastojimo da rešimo.Oslušnimo njegovu potrebu i ideju, dozvolimo detetu da nas uvede u aktivnost, a ono će onda tražiti udruživanje pažnje, stvarajući radnu atmosferu prikladnu za usmeravanje i produbljivanje pažnje. Deca se razvijaju i rastu baš kroz poznate šeme socijalnih interakcija u kojima kreativni i plodni odnosi stvaraju dalji motivi da se trude. Naš jedini cilj je da dete bude zadovoljno postignutim rezultatom, a ne mi, odrasli. Samootkrivanjem podstičemo u detetu dalju želju ka traganju viših zakonomernosti spoljasnjeg sveta i njega u tom svetu. U edukativnom centru „Od A do Š“ zadatak je upravo da se podrži svaka potreba deteta da se razvija skladno sa svim njegovim mogućnotima i potencijalima, da našim poverenjem i podrškom izrazi sebe onakvo kakvo jeste- DETE POTREBE.
Photos from Edukativni Centar "Od A do Š" Požega's post
NEVOLJA JE U TOME ŠTO MISLIMO DA UČENJE POČINJE TEK U ŠKOLSKOJ KLUPI Prvih sedam godina, sa ekstremnim periodom rasta na uzrastu od 3-4 godine, je najvažnije za sazrevanje moždane kore i razvoj hemisfera mozga, kako zbog uspostavljanja dominacije funkcija ne samo ekstremiteta( ruka, noga) već i čula(oko, uvo) tako i radi izgrađivanja mnogih sposobnosti i potencijala u smislu iskustvene baze na koju se sva ostala znanja i veštine vremenom nadogradjuju. U razvojnom periodu, kao bitni faktori razvoja ističu se aktivna igra i čulno raznolika sredina.Ovo su OSNOVE VEŠTINE UČENJA. Kada deca trče unaokolo, igraju se materijalima različitih tekstura, kreiraju igračke po svojoj meri, zamišljaju svet izvad svog vidnog polja, upravo tada se mozak razvija i uči.To doprinosi mnogo više mozgu, nego sedenje i pamćenje činjenica i enciklopedijskih informacija.Jedan od razloga aktivne mašte kod mališana je upravo tu, u igri. Razvoj hemisfera mozga zavisi od senzomotornog prijema informacija i kretanja dece, a u sve većem smo problemu nedostatka prostora i stimulativnog okruženja, te ne bi trebalo da nas iznenadjuje mnoštvo dece sa teškoćama usvajanja veština i praktičnih znanja. Svojim kliničkim radom sa decom različitih uzrasta i problema, posebno predškolske grupe dece, uočio sam nedostatak osnovnih psihomotornih sposobnosti od otkrivanja objektivnog prostora i doživljaja redosleda u vremensko-prostornom sistemu, do neuočavanja i stabilizovanja sposobnosti podele prostora i tela na levu i desnu stranu( koja se javlja sa pojavom logičkog mišljenja).Ono što me najviše iznenadilo je deficit dečijih konstruktivnih ideja i izgradjenosti manipulativnog polja, te sve više se susrećem sa decom niskog stepena motivisanosti za rad i decom loše koordinacije ekstremiteta,ravnoteže i preciznosti pokreta.Kreativnost je već davno izgubila boj naspram superiornih tehnoloških i medijskih sila i rasipanjem dečije energije na usvajanje objektivnih činjenica i informacija. Polaskom u školu, od dece očekujemo rezultate.Tražimo znanja i njihove supermoći kojima će se ono predstaviti kao uspešan i odličan đak. Nedaleko u njegovoj prošlosti, nismo ni bili svesni propusta koje smo učinili imajući izgovore da “moje dete je ok!”.A onda, iznenada se suočimo sa problemom čitanja, lošim rukopisom ili neadekvatnim ponašanjem. Vođen ovako zabrinjavajućim rezultatima, kao master defektologije u oblasti logopedije, usavršen kroz nastavak edukacija iz oblasti higijene mentalnog zdravlja dece u razvojnom periodu i psihomotornog razvoja, osnovao sam Edukativni centar “Od A do Š” u Požegu, u cilju podrške i podsticaja sposobnosti dece da ulaskom u redovni sistem obrazovanja, deca budu spremna da pažljivo i motivisano prate gradivo, sa lakoćom usvajaju novi materijal i uspešno pokažu svoj maksimum. Projekat edukatukacije centra “Od A do Š” je kreiran po potrebama dece, prateći njihove razvojne i biološke potrebe, bez podčinjenosti i upoređivanja.Rezultati nisu cilj.Cilj je detetov proces otkrivanja novih vidova realnosti i odnošenja prema tome!U timu centra pored vaspitača je i logopedsko-defektološka podrška naših saradnika koji prate razvojne norme svakog deteta posebno. Potrudite se da obezbedite svom detetu najbolje moguće uslove i najstimulativniju sredinu za podsticaj svih veština i znanja.Ne postoje izgovori koji će sutra nositi negativnu posledicu po vaše dete.U centru je upravo upis dece i formiranje septembarske grupe. Roditelji, vreme je da se razumemo! S poštovanjem, Atanasovski Nenad
Timeline Photos
Decu treba pustiti da odrastu brzinom koja im odgovara. Ne namećite im tempo odrastanja. Ohrabrite svaki korak jer je poseban. Učinite sve da taj korak bude siguran!
Seks, sponzoruše, droga i ostale gadosti u dečijim igraonicama « Najbolja Mama Na Svetu
SOCIO-KULTUROLOŠKI FENOMEN: ŠIROM ZATVORENIH OČIJU Tekst je inspirisan člankom preuzetog sa jednog bloga o roditeljstvu i opominje nas o užasavajućoj činjenici nepostojanja svesti o posledicama grešaka odraslih na formiranje sistema vrednosti naše dece. Poznavajući svoje dete, sa svim njegovim „savršenostima i nesavršenostima“, krčimo mu put ka zdravom i pravilnom odgoju: biramo grupu i školu, čak i učitelja i vaspitaće, tražimo bezbednu sredinu za igru, vodimo računa o higijeni i ishrani, edukujemo se o razvoju dece, pratimo razna predavanja i čitamo knjige o tome kako biti dobar roditelj i kako učiniti dete srećnim. Zabrinutost majke koja je napisala članak veoma je opravdana. Kako sačuvati porodične vrednosti naspram mediokritetske sile, koja uzima mah i postaje socijalno-kulturološka baza mladih populacija? Tema je alarmantna, veoma realna i prisutna svuda! Odrasli, dajmo deci pozitivne modele ponašanja i vodimo računa o kvalitetu mentalnog života novih generacija! 1. negujte dobre odnose 2. dajte dobre primere 3. jačajte detetovo samopouzdanje 4. GAJITE KULTURU ODNOSA, LJUBAVI I POVERENJA
Photos from Edukativni Centar "Od A do Š" Požega's post
LJUDSKO BIĆE U RAZVOJU Naš Slovarac je prišao polici, napravio izbor predmeta (igračke) i započeo rad sa presipanjem vode, iz čase u manje površine na posudi za led, pomoću sprica. Njegova igra trajala je par minuta, a pored preciznosti i dobre kordinacije oko-ruka, podstakla je i trening pažnje. Svakodnevno u našem Centru postoji aktivnost - Montesori svaštara, u cilju razrađivanja puteva vođenja dece različitih uzrasta pomoću raznih predmeta i situacija u prostoru. Mališani se samoposlužuju didaktičkim materijalima, i kroz spontanu igru usmeravaju se direktno na rešavanje praktičnog zadatka. Za dete najbolji način da opaža zakonitosti objektivnog sveta.
Timeline Photos
ZDRAVO RODITELJSTVO Kada postanete roditelj poželite da obezbedite sve najbolje svom detetu od samog rodjenja. Tokom prvih godina života, dok dete raste i razvija se,trudite se da mu date sve što možete, pružite mu mnoga iskustva koja će mu samo dobro služiti za dalje.To je neminovnost roditeljske uloge. Međutim, kako olakšati ovako težak roditeljski zadatak ?To znaći, usmeriti se na ono što je najpotrebnije detetu: 1.BEZBEDNO I ZDRAVO OKRUŽENJE Prvo pravilo je učiniti dom bezbednim za život.Deca su po prirodi radoznala i znatiželjna.Već u fazi puzanja pa sve do školskog uzrasta, deca vole da mnoge stvari koje pronađu na podu stave usta.Da ne spominjem alkohol, hemijska sredstva za čišćenje i lekove koje moraju biti van domašaja dece. 2.IZBOR KVALITETNE EDUKACIJE I OBRAZOVNE USTANOVE Kada dođe vreme uključivanja dece u grupe, radi bogaćenja njihovog socijalnog života i usavršavanja, naravno da morate biti zadovoljni izborom ustanove i stručnosti njihove usluge, uslovima boravka i pristupu vaspitača. Škole nisu samo centri za prikupljanje informacija, one moraju biti mesto u kome vaše dete oseća sigurnost i ima podršku u sticanju znanja i veština, posebno na uzrastu od 3. do 6. godine, kada dečiji mozak usvaja u punoj snazi i traži što stimulativniju igru i okruženje. 3.RAD NA RAZVOJU POVERENJA I SAMOPOŠTOVANJA Ključ srećnog i uspešnog života je biti uveren i zadovoljan sobom. Uveren, ne u smislu biti najglasniji i najpričljiviji, već siguran u ono što želi za sebe. Biti zadovoljan onim što jesi i nepodložan pritisku vršnjaka. Ovo je velika stvar za mlada bića, i ono što im sigurno može pomoći je razviti njihove talente i potencijale putem pohvala, ohrabrenja, konstruktivnih saveta i kritika. Naravno, poštovanje svih rezultata samo je dobar smer ka razvoju poverenja i jačanju samopoštovanja. Ne postoji loš roditelj, tako da sva vaša ulaganja u decu samo su investicija za njihovu uspešnost!
Timeline Photos
DA LI VAŠE DETE IMA PRAVO NA SLOBODU I IZBOR? Kao roditelji imate želju da Vaše dete izraste u samostalnog i nezavisnog člana društva. Upravo, to društvo tj sredina u kome se ono razvija mora podržati detetove potrebe i dati mu stimulativno okruženje za podsticaj veština i znanje. Vrata našeg Centra su otvorena od 7h- 17h i u službi su dečijih potreba i interesovanja, vodjenih osmišljenim situacijama i igrama. Kroz poseban pristup deci u našim radionicama, dajemo prostor izbora i ličnog izraza, ne utapajući dete u stroge forme aktivnosti. Budite sigurni u zdrav i kvalitetan rast Vašeg deteta!
Photos from Edukativni Centar "Od A do Š" Požega's post
MONTESORI RADIONICA- za razvoj dečijih potreba i interesovanja Centar "Od A do Š" je jedinstveno mesto koje podstiče, oslobađa i razvija kreativni rad dece kroz akciju! U Centru, svakodnevno funkioniše Montesori radionica, u trajanju od 45 minuta. Podrazumeva aktivnosti Krug tišine i Montesori svaštaru,aktivnost podsticanja unutrašnje konstruktivne potrebe usmeravanjem pažnje deteta na problem koji rešava. Naš cilj je da dete kroz radnu atmosferu nauči da ličnim izrazom doprinese grupi koja stvara. GAJIMO KULTURU!
Quiz
