2-daagse training Lekker in je vel met beweging en spel!

Ben jij leerkracht, onderwijsbegeleider, kindercoach/therapeut, RT-er of IB-er? Dan is dit een mooie training voor jou! Met behulp van 1-op-1 interventies het kind weer in zijn kracht krijgen waardoor het weer stappen durft te zetten en het brein niet meer 'op slot' zit. Op een creatieve en effectieve manier aan de slag met technieken uit de kindertherapie gecombineerd met inzichten en oefeningen uit de reflex integratie. Een mooi pakketje kennis om erbij te hebben!

Semko Onderwijs

Mijn wens voor het nieuwe jaar; breng de creativiteit van het kind terug in de klas. Focus niet alleen zo op de leerprestaties maar stimuleer het kind te worden wie het in wezen eigenlijk al is . Dan is er geen stress en faalangst meer en kunnen alle kinderen met plezier naar school!

Red Ted Art

Leuk ideetje voor deze vakantie!

Buro Lein

Deze week was ik niet aanwezig in mijn praktijk omdat ik een hele mooie cursus mocht volgen over stress. Van 4 geweldige trainers uit Amerika en Zweden heb ik een prachtige techniek geleerd om het lijf te leren om stress los te laten. Deze techniek kan ook worden toegepast bij kinderen. Hoeveel kinderen hebben tegenwoordig last van stress of (faal)angst? Presteren op school, presteren op het sportveld, zichzelf verdelen tussen hun gescheiden ouders en de nieuwe relaties van hun ouders, niet mogen zijn wie ze zijn want te druk, te rustig, niet geconcentreerd of niet assertief genoeg. Hoeveel kan een kind hebben? Met deze techniek brengt je het stress hormoon cortisol omlaag waardoor het kind weer ontspannen wordt en zichzelf kan zijn. Collega Marjolein heeft hier een prachtig stukje over geschreven. En ik? Ik heb weer een prachtige techniek in mijn rugzak gestopt. Zodat ik elk kind kan bieden wat het nodig heeft🤗. Tot na de vakantie!

‘Hoogbegaafdheid is geen luxe’

Mooi artikel over hoogbegaafdheid. Verdieping en uitdaging en ook nog eens op hun eigen niveau. Dit zou toch standaard binnen elk schoolbestuur thuis horen? Maarre ....even een overdenking. Uitdagend onderwijs met al die aparte vakken en ontmoetingen zijn toch net zo leuk voor onze 'gemiddelde' en 'onder het gemiddelde' leerlingen? Misschien zorgt juist deze aanpak ervoor dat de kinderen wel tot leren komen en het kwartje wel ineens gaat vallen? Elk kind leert toch uit nieuwsgierigheid? Wat als wij ons hele onderwijs instellen op ontdekken en ervaren? Zodat elk kind op elk niveau kan leren? Zodat leren en naar school gaan weer leuk wordt? Zodat elk kind goed is zoals het is en niet meer wordt afgerekend op het niveau van zijn of haar Cito? Zodat geen kind meer met buikpijn naar school gaat? Misschien is dat wel de uitdaging waar het echt om gaat. Recht doen aan elk kind zodat het mag worden wie het in aanleg eigenlijk al is💙💙💙

Opleidingsinstituut De Kleine Parel

Zo trots dat ik mag werken met deze mooie methode! Een prachtige manier om kinderen met uitdagingen op het gebied van leren, concentreren en gedrag te begeleiden. Motoriek is zo'n belangrijke factor bij lastig leren en concentreren! Met behulp van deze methode komt de ontwikkeling van de motoriek weer op gang en lukt alles veel beter!

Wijzer over de Basisschool

Geen wonder dat onze kinderen spelling soms lastig vinden......

Leerproblemen de baas

Wat hebben dyscalculie en bewegen met elkaar te maken?

Daarom is het zo fijn om samen te werken met een osteopaat. Beweging is belangrijk voor leren, waarvan de oogbewegingen een belangrijk onderdeel zijn. Wanneer bewegen lastig is, kan de osteopaat onderzoeken waar de belemmering zit en deze behandelen. Met visuele training, ruimtelijk inzichttraining, stress reducerende oefeningen en gerichte remedial teaching kan een kind verder geholpen worden.

Sensikids Coaching

Onbevangenheid wordt vanaf groep 3 de kop ingedrukt | Opinie | de Volkskrant

Viral Thread

Wat is dit mooi! Elk kind verdient het om gezien te worden met zijn of haar kwaliteiten. Dan kan het leren en wil het leren. Elke leerkracht die het kind als uitgangspunt neemt in tegenstelling tot de toetsen en methodes is zijn of haar gewicht in goud waard. De leerkracht maakt het verschil. En als we elk kind beoordelen op wat het kan of in zich heeft dan hoeft er geen kind meer thuis te zitten.