Willkommen auf der offiziellen Facebook-Seite der DTO!

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Viel Spaß! Die DTO ist eine ebenso innovative wie einzigartige Fachoberschule mit einem ebenso starken Fokus auf technische wie ethische Bildung, die Jugendlichen neue Chancen bietet – und sie mit genau mit jenen Fähigkeiten ausstattet, die sie als künftige Fach- und Führungskräfte in unserer technologieorientierten Gesellschaft besonders qualifiziert.
Theorie und Praxis gezielt miteinander zu vereinen, kennzeichnet unter anderem das völlig neue ganzheitliche und duale Ausbildungsprogramm. Das gesamte pädagogische Konzept des handlungs-orientierten Unterrichts zeigt die Dualität IM TUN: Der jeweilige Lehrinhalt wird im unmittelbaren Kontext zur praktischen Arbeit vermittelt. Mit ihrem neuartigen reformpädagogischen, dualen Konzept stößt die DTO als innovatives Bildungsprojekt eine grundlegende Veränderung des Lernens, insbesondere von mathematisch-naturwissenschaftlichen Inhalten in der Schule an.
Die AbsolventInnen erwerben zusätzlich zum staatlichen (Fach-)Abitur auch ihren einzigartigen „DTO-Abschluss“ mit vielen praxisrelevanten Qualifikationen. Das Gesamtkonzept ermöglicht SchülerInnen aus allen Schulsystemen den Weg zu einer außerordentlich fundierten und werthaltigen technischen Ausbildung.
Die Alleinstellungsmerkmale der neuen Dualen Technischen Oberschule (DTO) lauten im Überblick:

1. Durchgängiger technischer Bildungsweg für SchülerInnen unterschiedlicher Bildungseinrichtungen von der Grundschule bis zum (Fach-)Abitur
2. Innovative, richtungsgebende Komplementärstrategie aus Theorie und Praxis – basierend auf einem systemischen 7-Säulen-Konzept, das sachlogische und psychologische Aspekte auf drei Ebenen vereint
3. Reformpädagogisches Ausbildungsprogramm im naturwissenschaftlich-technischen Bereich: »IM TUN« (Informatik, Mathematik, Technik, Umwelt, Naturwissenschaft – MIT UMWELT: Erweiterung gegenüber MINT)
4. Methodisches und didaktisches Konzept aus der Hochschul- bzw. modernsten Erwachsenenbildung, das auf jahrelangen Erfahrungen und vielen Referenzen der AMC basiert
5. Wissenschaftliche Kooperationen, die auf langjährigen, äußerst fundierten Erfahrungen und Erkenntnissen in Forschung und Lehre beruhen (Lektoren, Mentoren, Referenten, …)
6. Ethische Leitlinien und -werte für verantwortungsvolles und systemisches Denken und Handeln im technischen Bereich
7. Einzigartiges reformpädagogisches Ausbildungsprogramm, das direkt in die industrielle Praxis führt – (Fach-) Hochschulausbildung ist zwar möglich, jedoch nicht nötig – früher Übertritt in den (industriellen) Arbeitsalltag.

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