Klangmassage und Klingende Kommunikation für Erwachsene und Kinder nach Peter Hess. Lern und Entwicklungsförderung, Lebensberatung und  Entspannung.  Die Peter Hess Klangpädagogik ändert Deinen Blickwinkel, Deine innere Haltung.
Dieser Blick fokussiert eben nicht auf das, was wir nicht können, was noch nicht so gut klappt, auf die Probleme, sondern sie geht einen ganz anderen Weg.
Hier schauen wir bewusst auf das Gut-Funktionierende, finden die Schätze in uns selbst, in den uns anvertrauten Kindern und in all unseren Mitmenschen wieder. Wir sehen und fördern die Lösungen und Ressourcen, die jeder einzelne in sich trägt.
Ziel sind selbstbestimmte, selbstsichere und selbsterfahrene Kinder, die in der Lage sind, sich eigenverantwortlich den Herausforderungen des Lebens zu stellen.
„Ich kann alles schaffen, was ich mir in Gedanken vorstellen kann“

Konzept und Leitung: Petra Emily Zurek und Anna Britta Avramidis

Wir wollen Kinder aktiv in ihrer Entwicklung fördern, Möglichkeiten schaffen, dass Kinder in dieser unruhigen Zeit wieder zu sich finden und es sind von Pädagogen erprobte Methoden, mit denen wir, mit Hilfe von Klangschalen und Gongs, Kinder stark machen für die Herausforderungen ihres Lebens.

KliK - lässt Kinderseelen wachsen

Die Fortbildung zum KliK®-Experten bzw. KliK®-Praktiker richtet sich an alle engagierten Menschen, Eltern sowie pädagogischen und therapeutischen Fachkräfte, die Klangschalen und Klangelemente dazu nutzen möchten, Kinder stark zu machen für die Herausforderungen unserer Zeit. Die erlernten Klang-Spiele und -Übungen bereichern das alltäglichen Spiel und Tagesgeschehen. Sie können sowohl in der Einzelbegleitung als auch in Gruppen zur sinnlich, kognitiv und emotional Förderung zur Anwendung kommen.

Burn-out-Prophylaxe wird auch bei Kindern immer wichtiger!

Unter Druck und Anspannung kann der Mensch nicht lernen, geschweige denn sich gesund entwickeln.
Die Methoden des KliK-Programms tragen dazu bei, dass Kinder wieder zur Ruhe kommen und sich selber spüren.
Damit trägt KliK zur Entstehung optimaler Bedingungen bei, auf denen kognitive Förderprogramme effektiv fruchten können.
Unter solchen grundlegenden Kompetenzen verstehen wir z.B. eine gute, sichere und bewusste Körperwahrnehmung, denn der Körper ist unser zentrales Kontaktmedium für die innere und äußere Welt.
Er ermöglicht uns, Reize und Impulse überhaupt erst wahrzunehmen, er gibt uns wichtige Signale und wir kommunizieren wesentlich über unseren Körper (Gestik, Mimik).
Durch die physikalische Schwingung der Klangschale werden vibro-taktile Reize gesetzt, die hier zur spezifischen Förderung (z.B. Wahrnehmungsförderung) genutzt werden können. Zusätzlich bieten die harmonischen Klänge einen auditiven Reiz, der gleichzeitig entspannend und Stress reduzierend wirkt. Dadurch werden die Voraussetzungen für Konzentration und Aufmerksamkeit und damit für eine erfolgreiche Aufnahme und Anwendung von Lerninhalten begünstigt. Somit bietet das Medium Klangschale im Rahmen der „KLANGpädagogischen KLANG-Lern-Räume” einen ganzheitlichen Zugang auf allen Ebenen.

Quelle: Peter Hess Institut