Na Izvanrednoj Skupštini HLD-a, 04.03.2017. jednoglasno je prihvaćen PRIJEDLOG ZAKONA O LOGOPEDSKOJ DJELATNOSTI. U radnoj, konstruktivnoj i pozitivnoj raspravi koja je prethodila glasanju, u pripremljen prijedlog Zakona od strane HLD-a, izglasane su i unešene izmjene i dopune, nakon čega je jednoglasno prihvaćen prijedlog ovog Zakona. Slijedi uobičajena procedura............,do konačnog izglasavanja Zakona u Saboru. Najznačajnije vezano uz prijedlog Zakona: Logopedska djelatnost je samostalna djelatnost, mogu ju provoditi samo magistri logopedije (ili diplomirani logopedi) u ustanovama (zdravstvo, odgoj i obrazovanje, socijalna skrb) i u privatnoj praksi kao fizičke ili pravne osobe (trgovačko truštvo). Predlagatelj Zakona je Ministarstvo zdravlja, a osnivači Hrvatske logopedske komore Ministarstvo zdravlja i Hrvatsko logopedsko društvo. Čestitam svim logopedima!

KAKO IZGLEDA LOGOPEDSKI TRETMAN TEŠKOĆA U ČITANJU? Ovisno o dobi djeteta i obrazovnom razredu, te ovisno o sastavnicama teškoće, logopedski program se prilagođava svakom djetetu i njegovim potrebama. Općenito, u prvoj /prvim godinama školovanja djeteta težište je na usvajanju i razvoju točnog i tečnog čitanja, s posebnim naglaskom na strukturalno i slogovno čitanje, na razvoju fonoloških sastavnica jezika i razvijanju rječnika, kasnije, uz već navedeno, i na razvoju gramatike (semantika, sintaksa...)... do više razine razumijevanja teksta (razumijevanje namjere teksta i izvođenje zaključaka) i motivacije za čitanje.

ODNOS PREMA POREMEĆAJIMA IZGOVORA GLASOVA ŠKOLSKE DJECE Iako je prisutna sve veća svjesnost roditelja o važnosti ispravnog izgovora djece i odlaska na logopesku terapiju, još uvijek su ovi poremećaji u značajnom broju prisutni i kod školske djece (osim kod predškolske), iz različitih razloga. Netko jednostavno ne primijećuje odstupanje u izgovoru djeteta, netko ne misli da je to nešto važno, kod nekih je prisutno mišljenje kako se krivi izgovor više ne može ispraviti ili da je nasljedan, a time i nepromjenjiv, neki nisu ostali u terapiji do kraja i na preporučeni način. Iz profesionalnog iskustva mogu reći kako školskoj djeci i mladim osobama često smeta njihov krivi izgovor. Važno je znati kako se ovi poremećaji mogu uspješno rješavati i nakon predškolske dobi, osobito kod djece u prvom i drugom razredu, ali i trećem i četvrtom razredu, pa i u odrasloj dobi, ako postoji motivacija. U svakoj školskoj dobi, o uključivaju u terapiju odlučuju roditelji. Često sse od roditelja čuje kako je dijete zadovoljno svojim govorom, kako mu ne smeta što tako govori, kako ne želi ići logopedu i sl. Imajte na umu da djeci nije svjedeno ili da im u nekom periodu života neće biti svejedno. Odluku o korekciji izgovora nemojte prepustiti njima, već odlučite sami, a potom motivirajte dijete. Još jedan od razloga zašto ne treba odgađati rješavanje krivog izgovora je taj što se odstupanja u izgovoru teže ipravljaju što je dijete starije.

S NOVIM CIKLUS RADIONICA PREDČITANJA I ČITANJA ZAPOČINJEMO (NASTAVLJAMO) 21.01.2016.

SVE NAŠE LOGOPEDSKE RADIONICE SU ZAVRŠILE, SLJEDEĆI CIKLUS RADIONICA ZAPOČINJE 01.10.2016. INDIVIDUALNI LOGOPEDSKI PROGRAM TRAJE DO 22.07 I NASTAVLJA SE NAKON LJETNOG ODMORA, OD 01.09.2016. UGODNO LJETO

LOGOPEDSKE RADIONICE - CENTRA ZA JEZIK I GOVOR VRUTAK - ZAPOČINJU 06.02,2016. RADIONICE razvoja vještina predčitanja i pisanja za predškolsku djecu - PREDČITAONICA RADIONICE razvoja čitanja, pisanja i jezika za djecu 1., 2., 3. i 4. razreda osnovne škole - ČITAONICA. Radionice su organizirane prema obrazovnim razredima Sve radionice se održavaju SUBOTOM, u vremenu od 10:00 do 13:15., te utorkom i četvrtkom od 18:00 do 20:00 Prijave su u tijeku: Centar za jezik i govor Vrutak tel; 2929140, 0989187675, e-mail: info@centar-vrutak.eu