Fundação Villas-Boas
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A FVB promove projetos para o desenvolvimento social, ambiental e econômico em todo o Brasil, em parceria com a sociedade civil, visando assegurar a proteção dos recursos naturais locais e garantir qualidade de vida às presentes e futuras gerações.
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facebook.comMinha Mãe Zilda
A minha homenagem a minha mãe Zilda Silva VILLAS-BÔAS. Click na foto. Saudades da minha mãe. Aproveitando essa história que é real (Coração de mãe) homenageio todas as mães desse Brasil. PARA MÃE NÃO TEMOS IDADE.
INDENTIDADE INDÍGENA -ETNOLOGIA
CARTEIRA DE INDENTIDADE PARA INDÍGENA REUNIÃO DE TRABALHO com: - Antropóloga Dra. Cláudia Lopez Garces – Paulo VILLAS-BÔAS – Fund.VILLAS-BÔAS. PAUTA = CONQUISTA DA CARTEIRA DE INDENTIDADE COM NOME CIVIL E DE SUA ETNIA; ESTUDO DOCUMENTO DA ETNOLOGIA DO INTERESSADO. Prezados parentes ÍNDIGENAS URBANOS = A Fundação VILLAS-BÔAS levanta a bandeira do respeito aos indígenas urbanos. Na aldeia ou na cidade, Índio tem o Direito de ser Índio, para tal precisamos fazer esse reconhecimento na Carteira de Identidade = RG. Estamos fazendo a provocação para tal, e precisamos que os indígenas que recebem constrangimentos qual seja suas participações para o seu reconhecimento procurem a Fundação VILLAS-BÔAS ou a Márcia Wayna Kambeba para essa conquista que é sua. COMEÇAREMOS COM OS INDÍGENAS DE BELÉM E DA GRANDE METRÓPOLE. NA ALDEIA OU NA CIDADE, ÍNDIO TEM O DIREITO DE SER ÍNDIO. Se você planeja para um ano. PLANTE ARROZ Se você planeja para 10 anos. PLANTE UMA ÁRVORE Se você planeja para um século EDUQUE A HUMANIDADE Se você é educado RESPEITE O INDÍGENA
CARTEIRA DE TRABALHO INDÍGENA
CARTEIRA DE IDENTIDADE IDÍGENA REUNIÃO DE TRABNALHO com: - Márcia Wayna Kambeba – Dr. Johny Giffoni – Paulo VILLAS-BÔAS. PAUTA = CONQUISTA DA CARTEIRA DE INDENTIDADE COM NOME CIVIL E DE SUA ETNIA; Prezados parentes ÍNDIGENAS URBANOS = A Fundação VILLAS-BÔAS levanta a bandeira do respeito aos indígenas urbanos. Na aldeia ou na cidade, Índio tem o Direito de ser Índio, para tal precisamos fazer esse reconhecimento na Carteira de Identidade = RG. Estamos fazendo a provocação para tal, e precisamos que os indígenas que recebem constrangimentos qual seja suas participações para o seu reconhecimento procurem a Fundação VILLAS-BÔAS para essa conquista que é sua. COMEÇAREMOS COM OS INDÍGENAS DE BELÉM E DA GRANDE METRÓPOLE. NA ALDEIA OU NA CIDADE, ÍNDIO TEM O DIREITO DE SER ÍNDIO. Se você planeja para um ano. PLANTE ARROZ Se você planeja para 10 anos. PLANTE UMA ÁRVORE Se você planeja para um século EDUQUE A HUMANIDADE Se você é educado RESPEITE O INDÍGENA
SETOR PRODUTIVO E O POVO AMAZÔNIDA SÃO A SALVAÇÃO DA FLORESTA.
CLIC NA FOTO - Hoje e essa semana que entra quero mostrar que o discurso da PRESIDENTE DA REPÚBLICA foi EVASIVO NA ONU. Essa matéria publiquei em 26.02.09 - {{{{{O setor produtivo e o povo amazônida podem conviver com a Amazônia floresta. E são também a sua salvação. Não há outro caminho sustentável e eficiente que não a definição e o cumprimento de leis e ações que respeitem e integrem os patrimônios humano e ambiental.}}}
MINHA HOMENAGEM AOS INDÍGENAS
MINHA HOMENAGEM AOS INDÍGENAS Se você planeja para um ano para um ano. PLANTE ARROZ Se você planeja para 10 anos. PLANTE UMA ÁRVORE Se você planeja para um século EDUQUE A HUMANIDADE Se você é educado RESPEITE O INDÍGENA
I SEMINÁRIO DOS INDÍGENAS QUE MORAM NA ÁREA DE METROPOLITANA DE B
I SEMINÁRIO DOS INDÍGENAS QUE MORAM NA ÁREA DE METROPOLITANA DE BELÉM - Roberto Kaba - Célia Marakaja - Miguel Tembé - Paulo VILLAS-BÔAS - Keila Marães - Johny Fernandes Geffoni - Hellen Tembé - Roberta Kaba - Tayana Marajoara - Angelica Guajajara
MUSEU EMÍLIO GOELDI 04.16
MUSEU EMÍLIO GOELDI 04.16 Recepcionando os insdígenas KAYAPÓ. - Sol Gonçalez - Carla Marajoara - Paulo VILLAS-BÔAS - Cláudia Lopez Garcez
... QUANDO NÃO “DÁ CERTO” ...
Por: Angélica Angelica Pastori - Historiadora, Geógrafa e Expedicionária da Fundação VILLAS-BÔAS desde 2012 - Alguém que segue os ditames desse “Velho Código” há muito mais tempo que eu! Alguém que já planejou, combateu, perdeu e venceu muitas e muitas batalhas! Alguém que já pagou o alto preço por sua origem, nome e história pessoal e de família! Alguém que sabe das agruras e alegrias do ganho e da perda... Sim! Temos que falar de perdas! Sim!Temos que falar de fracassos! Sim temos que encarar essas possibilidades!
PRIMEIRA INDÍGENA A CONCLUIR A GRADUAÇÃO NA UNIVERSIDADE UFPA
ELIENE RODRIGUES PUTIRA SACUENA - BARÉ PRIMEIRA INDÍGENA A CONCLUIR A GRADUAÇÃO NA UNIVERSIDADE FEDRAL DO PARÁ. https://www.portal.ufpa.br/imprensa/noticia.php?cod=11501 A Fundação VILLAS-BÔAS homenageia essa grande mulher.
Fundação Villas-Boas
Quem está disposto vive um Brasil de verdade! Que existe e que não pode ir sapatear de salto alto e sombra glitter na Avenida Paulista na capital sudestina, mas tem muito mais o que cantar! Parabéns pelo belo post Villas-Bôas Paulo Celso! Deu pra sentir o perfume da mata, o cheiro úmido argiloso do rio, as vozes dos irmãos da floresta, o crepitar da fogueira, o canto dos pássaros... Owwww saudade!
DILMA PROMETE MAS NÃO FAZ. SURPRESO (A)?
Dilma veta Projeto de Lei a favor do uso de línguas indígenas em escolas e universidades Esta notícia está associada ao Programa: Povos Indígenas no Brasil Projeto foi aprovado pelo Congresso em novembro de 2015 e permitiria o uso de línguas indígenas e de processos diferenciados de avaliação escolar em todos os níveis de ensino. Veto do governo veio em dezembro e preocupa lideranças indígenas e especialistas Depois de um ano inteiro de ataques aos direitos indígenas, o Congresso Nacional aprovou no final 2015 um projeto de lei a favor da educação escolar indígena: o PL nº 5944/2013, de autoria do senador Cristovam Buarque (PDT/DF). O problema é que antes do ano terminar, no dia 29/12, ele foi vetado integralmente por Dilma Rousseff. Aprovado com parecer favorável em todas as comissões do Senado e da Câmara dos Deputados, o projeto alterava a redação de dois artigos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) para garantir que as escolas indígenas não sejam avaliadas pelos mesmos critérios das escolas dos brancos e permitir que as línguas indígenas sejam usadas não só na alfabetização e no ensino fundamental, mas também nos ensinos médio, profissionalizante e superior. Em sua decisão, a presidente afirma que o veto é apoiado pelos ministérios da Educação (MEC) e do Planejamento (MPOG) e que o PL seria contrário ao interesse público. “Interesse público de quem? Certamente não o dos povos indígenas”, questiona o especialista em educação escolar indígena Luis Donisete Benzi Grupioni. Para ele, que representa a sociedade civil no Conselho Nacional de Educação Escolar Indígena (Cneei), o fato é um disparate e contradiz iniciativas do próprio governo para tentar fazer com que as escolas indígenas sejam diferentes, e não piores, que as outras: “Ter garantias na lei de que os índios têm direito a uma educação que respeite as suas culturas, línguas e respondam a seus projetos de futuro é importante para mudar uma prática secular de imposição da escola nacional nas Terras Indígenas”, explica, em entrevista ao ISA. No texto, Dilma Rousseff afirma: “Apesar do mérito da proposta, o dispositivo incluiria, por um lado, obrigação demasiadamente ampla e de difícil implementação por conta da grande variedade de comunidades e línguas indígenas no Brasil”. Para as lideranças indígenas, a alegação é inconstitucional: “Onde estão os direitos da Constituição de 1988, que diz que nós temos direito a processos próprios de educação?”, questiona a professora indígena Poty Poran Turiba Carlos, do povo Guarani. Sonia Guajajara, da Articulação dos Povos Indígenas do Brasil (Apib), avalia: “O governo se mostra cego para o tema da diversidade e o tratamento diferenciado dos povos indígenas; prioriza línguas estrangeiras às línguas maternas”. A antropóloga e linguista Bruna Franchetto, do Museu Nacional da Universidade Federal do Rio de Janeiro, concorda: “O veto vem para dar o golpe fatal a uma educação já limitada e frágil. A diversidade é uma riqueza, mas não o é para os lacaios do desenvolvimentismo. Esta riqueza está em cerca de 160 línguas indígenas e suas variedades dialetais, todas acossadas por mídias e um sistema de ensino que as ignoram”. http://www.socioambiental.org/pt-br/noticias-socioambientais/dilma-veta-projeto-de-lei-a-favor-do-uso-de-linguas-indigenas-em-escolas-e-universidades
BRASIL PASSANDO A LIMPO AS ELEIÇÕES.
BRASIL PASSANDO A LIMPO AS ELEIÇÕES. Você é o único responsável - COMPARTILHEM ESSA PROPOSTA E FALE SE ESTÁ COM A PROPOSTA O QUE? - QUEM É QUE PODE AJUDAR E COMO? POPULAÇÃO GERAL QUEM = - Todos os eleitores que se sentem lesados e não acredita que os governantes eleitos por urnas fraudulentas. COMO: 1 - Filmando, fotografando, mostrando provas que poderão tomar repercussão nacional e internacional e nos ajudando a ter um Brasil livre de corruptos e comunistas. 2 – Ajudando a comissão que será formada em sua cidade para uma unificação nacional de todas as fraudes e falcatruas que acontecerá em todo território nacional. LÍDERES QUE SÃO PATRIOTAS E TEM SEGUIDORES POR ESSE BRASIL E ELEITORES FORA TAMBÉM. QUEM = Ex: - Olavo de Carvalho – Marta Serrat – Plaucio Pucci - João Guerreiro – José Márcio Castro Alves - Durval Ferreira – Jô Loureiro - Magali Luchsinger Luchsinger – Comendador Leandro Antonio Cimino - Ricardo Dex – Hudson ´Thomas Korontai – Domingos da Paz – Silvio The Freitas – Cel. Moezia – Denise Abreu - Edson Santos – Tisha Accor - Edvaldo Vieira - Everson Navarro – Danilo Gentile e todos que querem aderir a desmoralização e limpeza do Brasil em relação as apurações das urnas eletrônicas. COMO: - Propagar e discutir até as eleições nossas ações e quando das eleições mobilizar a sociedade para denuncias das fraudes e responsáveis por elas. PROFESSORES - ENGENHEIROS DE PROGRAMAÇÃO DE INFORMÁTICA E GRUPO DE HACKER DO BEM QUEM: Ex: Prof. Pedro Rezende e o prof. Diego Aranha e outros. COMO: Formando uma central de informações onde poderão contestar as apurações das eleições 2016 – 2018. ADVOGADOS QUEM: Ex: - Dr. Antonio Ribas Paiva - Dra. Maria Aparecida Cortiz - Protógenes Queiroz - e todos os advogados do Brasil inteiro que contestam os procedimentos das Eleições no Brasil e que queiram contribuir para essas ações. COMO: Mobilizando e interagindo com a sociedade, com professores, engenheiros e técnicos embasamento para impetrar tanto no Tribunal Superior Eleitoral – Ministério Público Federal - Ordem dos Advogados e outros que se façam necessários para derrubar as eleições fraudulentas em todo território nacional. A hora é agora, procurar a se interagir e ação para podemos vencer e derrubar o COMUNISMO NO BRASIL com uma verdadeira democracia ampla e geral e não a democracia do mentir – roubar e matar. Pensem: - Petista não rasga o seu título de eleitor. - Petista não viaja no dia de eleição para os balneários ou sítios. - Petista não paga multa de R$. 3,50 para justificar seu voto. - NA VENEZUELA o povo mesmo com opressão bolivariana fez a maioria no parlamento contra o governo COMUNISTA BOLIVARIANO, mesmo com urnas fraudadas. - NA ARGENTINA – O socialismo radical foi derrotado nas urnas. VAMOS DISCUTIR – VAMOS UNIDOS CONTATAREMOS EM TODAS AS CIDADES BRASILEIRAS COMITÊ DE DENUNCIAS PARA TERMOS LEGITIMIDADE E LEGALIDADE EM NOSSO PAÍS. Confiemos nas operações da Polícia Federal para quando o Lula for preso e Dilma desmascarada se houver uma guerra civil com armas ou não e aí sim teremos uma INTERVENÇÃO MILITAR CONSTITUCIONAL. Não pense que acontecerá do dia para noite. Eu acredito. Nós unidos derrubaremos esse COMUNISMO MALDITO. Nós temos tempo para montar esse processo COMO FAREMOS E O QUE FAREMOS. MOBILIZE-SE
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