Timeline Photos

Op deze stralende zomerwerkdag in NEST10 groeien en bloeien zonnebloemen🌻🌻🌻. De hoogste, zwaarste en grootste hebben nood aan extra ondersteunende stokjes en touwen. Ik denk aan de vele aangemelde pubers. Ze misten veelal in hun onderwijstraject die specifieke (broodnodige) ondersteuning. Mijn onderwijsvraag voor schooljaar 2019-2020: 🌻Haalt u aub die cognitief sterke leerlingen uit hun (luie) hangmat door het ook voor hen de moeite waard te maken om eruit te komen (afgestemd aanbod)? Al vanaf de kleuterklas graag (belang van vroegsignalisatie) ! 🌻Toont u aub begrip en zorg voor het feit dat dit niet evident voor hen is (ze zijn het altijd zo gewoon geweest)? Onderwijs lijkt mij hier mee zijn aandeel en verantwoordelijkheid in te mogen zien. 🌻Leert u hen zich aub inzetten, reikt u hen tools aan (en daar hoort falen en weer rechtstaan bij)? Mogelijke passieve faalangst wordt hier vaak bij 'vergeten'. 🌻(H)erkent u hen aub in hun eigenheid? Ze zullen u eeuwig dankbaar zijn (en met hen hun ouders en de hele samenleving)! Samen kunnen we hen helpen goeien en bloeien! Virginie NEST10.be

Timeline Photos

Op veel scholen krijgen leerlingen dezer dagen hun proeven mee naar huis. Tijdens de nabespreking met ouders blijkt dat cognitief sterke leerlingen soms specifieke fouten maken. Deze leerling van 7 jaar in het tweede leerjaar: 'Ik zocht een SPIRAAL als keuzemogelijkheid, maar die kon ik niet kiezen... Ah ja, dat is ook gewoon een stomme gebogen lijn' (met ontgoocheling in de stem). 🙄🤯. Ander voorbeeld: splits 96 in twee delen. Antwoord: '48 en 48, ik heb nog hard moeten nadenken hoor over die twee helften' (terwijl juf gewoon 90 en 6 wilde krijgen). Ander voorbeeld: kies speelgoed van je grootouders en van jou in WERO. Prent met knikkers en prent met (verouderde) spelconsole. 'Fout, terwijl ik nu met knikkers speel en geen zo'n prehistorische Gameboy heb hoor 😜.' Nabespreking proeven, altijd een boeiend avontuur 😉

Timeline Photos

Op veel scholen krijgen leerlingen dezer dagen hun proeven mee naar huis. Tijdens de nabespreking met ouders blijkt dat cognitief sterke leerlingen soms specifieke fouten maken. Deze leerling van 7 jaar in het tweede leerjaar: 'Ik zocht een SPIRAAL als keuzemogelijkheid, maar die kon ik niet kiezen... Ah ja, dat is ook gewoon een stomme gebogen lijn' (met ontgoocheling in de stem). 🙄🤯. Ander voorbeeld: splits 96 in twee delen. Antwoord: '48 en 48, ik heb nog hard moeten nadenken hoor over die twee helften' (terwijl juf gewoon 90 en 6 wilde krijgen). Ander voorbeeld: kies speelgoed van je grootouders en van jou in WERO. Prent met knikkers en prent met (verouderde) spelconsole. 'Fout, terwijl ik nu met knikkers speel en geen zo'n prehistorische Gameboy heb hoor 😜.' Nabespreking proeven, altijd een boeiend avontuur 😉

Timeline Photos

NEST10 op één blaadje. Nieuwe sublogo's aan het uitwerken voor de doelgroepen JONGEREN (12 tot 18 jaar) en (JONG)VOLWASSENEN (18 tot 30 jaar). Sinds de afgelopen 5 jaar begeleiden we - op veelvuldige vraag- steeds vaker deze doelgroepen op wie ons aanvankelijke logo niet was afgestemd. Beer ErNEST en muis augusTIEN blijven echter de trouwe vrienden in het sublogo van de KINDEREN (4 tot 12 jaar). #hoogbegaafd #psychotherapie #hoogbegaafdheid #hoogsensitiviteit #pedagogiek #opvoeding #onderwijs #hulpverlening #vorming #opleiding #anker #ster #schitteren #eigenheid

Timeline Photos

NEST10 zit in een nieuw WEBSITE jasje. Ontdek onze website en praktijk op http://nest10.be Nieuw mailadres info@nest10.be #NEST10 #psychotherapie #hoogbegaafd #pedagogie

Ook al druilt het buiten, NEST10 hult zich alvast in een fleurige lente- en paassfeer 🐇🐣🌷🌞. Met grote dank aan onze fantastische huisstyliste met gouden 🤲 en ❤️. Vanaf volgende week 2 april nemen we paasverlof tot en met 16 april. Fijne paastijd! Virginie

Exentra vzw

'De enige grondstof die Vlaanderen rijk is, intellectueel talent, wordt niet optimaal benut'

THEMA HOOGBEGAAFDHEID Hoogtijd dat ook hoogbegaafdheid uit de taboesfeer kan treden en ALLE hoogbegaafde kinderen onderwijs krijgen afgestemd op hun noden! "Hoogbegaafde kinderen hebben nood aan scholen die zorgen dat er differentiatie naar boven toe is en die kangoeroeklassen inrichten. In Vlaanderen is er spijtig genoeg nog een heel beperkt aantal scholen die dit in de praktijk daadwerkelijk (correct) doen. (Prof.dr. Venderickx)"

Thema PESTEN Ook in NEST10 zijn we getuige van de pijnlijke realiteit van pesten op school. Uit een enquête van Klasse bleek dat gepeste leerlingen meer steun vinden bij hun knuffelbeer dan bij volwassenen. Er is duidelijke nood aan een structurele aanpak tegen het probleem op scholen. Werken we met zijn allen aan 'een school zonder pesten'? Want pesten KAN NIET PUNT! Zet je mee de vier stippen tegen pesten en toon je zo dat pesten niet ok is? Nooit en niet alleen tijdens de week tegen pesten van 2 februari tot 9 februari 2018. https://www.ketnet.be/doen/move-tegen-pesten http://www.kieskleurtegenpesten.be/vlaamse-week-tegen-pesten

Onze beste wensen voor een warme eindejaarstijd en een mooi 2018! 🎄🎁🥂⛸️🛷🎿🔥💞 Wij nemen vakantie van 23/12 tot 8/01. Van harte, Virginie PS Hieronder vinden jullie ons NEST10 wensenkaartje van dit jaar.

Netwerkdag sociaal-agogisch werk - welbevinden bij kinderen

AANRADER Boeiende NETWERKDAG VIVES SAW thema WELBEVINDEN BIJ KINDEREN op 22 februari 2018 Heel divers aanbod. Bruno Vanobbergen, kinderrechtencommissaris opent de dag. Ook ik mag er een sessie verzorgen over 'Welbevinden bij hoogbegaafde kinderen'. Meer info en inschrijven kan via onderstaande link. Gratis voor alle netwerkpartners van sociaal-agogisch werk. Welkom!