本學年第二次「克服學障: 沿途有你」家長教育講座已於12月9日圓滿結束，當天主題為「探索數障：從數感到文字解題」，由本會資深數學老師唐詠賢及劉綺妮主講，除了講解甚麼是數學障礙之外，老師們更展示如何利用不同遊戲去提升學習數學的興趣。 博思會活動推介 - 家長教育講座 2018年1月20 日 (六), 上午10時至12時正 題目：破解英文 - 英文解碼攻略 主講：丁元春老師（博思會助理總監） 地點：大圍新翠邨 - 東莞工商總會張煌偉小學 講座詳情：https://goo.gl/HhZFnc 網上留座：https://goo.gl/icNztN

幼兒階段已可識別讀寫障礙傾向，一旦發現應提早接受支援，使訓練效果更顯著。 //陳太的長子在K2對認讀文字沒有興趣、沒有動力，寫字的空間感又好差，但他口才了得，所以老師都不察覺他有問題。直至升小一，首兩三個月都應付不了學業，10位以內的加數都無法處理，情緒和行為都受到影響。他下學期見教育心理學家，確診讀寫障礙兼專注力失調及過度活躍症，要到暑假才得到資源訓練。 有了長子的經驗，當陳太看到次子在K2時的情況比哥哥更差，雖然口才了得，26個英文字母都不能全部認出來，便覺得要及早施以援手。參加過博思會的支援服務後，雖然兩兄弟都變得更喜歡閱讀，會嘗試去認讀文字，但哥哥的改變始終比較弟弟慢，可見及早識別的重要。// 博思會學前及小學讀寫障礙甄別測驗服務 >> https://goo.gl/49VJyF

喋喋不休的小子 上次提及的「睡公主」，當遇到令她著迷的小昆蟲，她便會運用自己的藝術才能，完完整整的繪畫出來，製作成圖文並茂的「生物紀錄冊」，很難想像出自一位讀寫障礙學生的手筆! 這正反映濃厚興趣可使一個人發揮小宇宙，克服障礙。 我們在幫助讀障孩子學習的時候，除了興趣主導外，我們亦會留意學生的強弱項，利用他的強項去輔助自己不足之處。我校有一名學生，由於他十分喜愛說話，我們稱他為「喋喋不休的小子 (Chatterbox)」；由於他也是患有讀寫障礙，不善記憶生字及寫文章，故他的默書及作文的分數往往偏低。 後來，我們發現他的口才及創作力頗佳，老師便容許他以說話形式去「作文」，並幫他筆錄說話內容。事實上，他的說話集結下來後，已經像一篇頗完整的文章，只需要略為修飾便行。因此，我們鼓勵他，每逢做作文功課前，可嘗試自己口述一次心中的故事，並把內容錄製下來，最後才用文字寫出來。 其實，老師除了教授學術知識外，能夠因材施教，幫學生找到適合的學習方法也十分重要。「喋喋不休的小子」由害怕作文，變成代表學校參加全港學校英文徵文比賽 ! 這份蛻變的源頭就是來自善用自己的強項去建立學習動機和信心，為未來更多的學習挑戰奠定基石 ! 文: 潘啟祥副校長 (香港紅卍字會大埔卍慈中學副校長及博思會教育委員會委員) 博思會活動推介 家長教育講座 2017年12月9 日 (六) - 探索數障：從數感到文字解題 主講：唐詠賢女士及劉綺妮女士 (博思會資深數學導師) 2018年1月20 日 (六) -破解英文：英文解碼攻略 主講：丁元春老師（博思會助理總監） 地點：大圍新翠邨 - 東莞工商總會張煌偉小學 講座詳情：https://goo.gl/HhZFnc 網上留座：https://goo.gl/icNztN

上周六早上 (25/11) 博思會舉行 「學前支援服務簡介會」，目的是讓幼稚園校長、教師及家長了解學前階段識別及支援有讀寫障礙傾向學童的重要性。席上亦邀請家長分享經驗，指幼稚園老師通常認為讀寫障礙問題可等待小一才開始關注，但在其個人經驗上，幼子較長子越早發覺讀障問題，越早接受訓練，成效更覺顯著。 了解更多: 「學前及小學讀寫障礙甄別測驗服務」https://goo.gl/49VJyF 「學前幼兒支援計劃」https://goo.gl/uN2yuD

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11月17日晚上「與博思專家有約」，讓一眾家長從專家身上了解讀寫障礙孩子常遇到的疑難及支援方法，當晚老師們也展示了學前教育及中英數各學科教材及教學示範，內容充實之餘，更寶貴的是能跟家長們互動交流，分享他們的內心擔憂。 我們下一次「與博思專家有約」將於明年2月2日晩上舉行，屆時請密切留意報名詳情。

睡公主的故事 我校曾遇上一位很特別的學生，由於她愛在堂上睡覺，故她有一個外號叫「睡公主」。睡公主是一名讀寫障礙學生，有情緒不穩的情況。有一天，她走到學校的花圃內逗留了很久，原來她正細心觀察園內的鳥類及小昆蟲。 睡公主愛在堂上睡覺，但她喜愛接觸大自然。在課堂外的她，可說是判若兩人! 為了有系統地記下在園圃內的觀察，她巧妙地運用自己優秀的繪畫技巧，為學校製作了一本「鳥類與昆蟲及其他生物紀錄冊」，還分了上、下冊。在紀錄冊中，除了細緻的繪畫系列，還有詳細的文字解說。我們實在很難想象這套圖文並茂的紀錄冊竟然是一名讀寫障礙學生的手筆! 這亦證明了讀寫障礙學生只要慢慢引導他們，發揮他們的潛能，必定能衝破障礙，發展所長。 雖然睡公主在學業成績上未必達到坊間的標準，但是憑著她對大自然的熱誠與及其他的才藝我相信她日後定能闖出一片屬於她的天空! 文: 潘啟祥副校長 (香港紅卍字會大埔卍慈中學副校長及博思會教育委員會委員) 博思會活動推介 學前支援服務簡介會 11月25日 (六) 上午9:30–10:30 主題：學前兒童讀寫障礙徵狀的識別及支援 講者：藍芷芊醫生（博思會副主席） 鄭佩芸教授（香港中文大學教育心理學系客席副教授兼博思會顧問） 謝寶文老師（博思會學前教育發展主任） 地點：沙田圓洲角社區會堂（沙田銀城街35號，第一城港鐵站B出口步行約5分鐘） 費用：全免 網上留座：https://goo.gl/nYj692 家長教育講座 12月9 日 (六) - 探索數障：從數感到文字解題 主講：唐詠賢女士及劉綺妮女士 (博思會資深數學導師) 大圍新翠邨 - 東莞工商總會張煌偉小學 講座詳情：https://goo.gl/HhZFnc 網上留座：https://goo.gl/icNztN __________________________ 本會網頁 http://www.pathways.org.hk/tc/template1.php?page=template1.php&catid=202

孩子小六才確診為讀寫障礙，她快要升上中學，如何作出選擇 ? 在講座答問環節中，有一位媽媽的分享令我印象深刻。她的女兒是一名小六學生，近日才被確診為讀寫障礙。媽媽感到疑惑之餘，亦十分擔心應該如何為她選擇中學。 其實，這位小女孩較遲被確診，皆因她平日寫字沒有多大困難，而且有可能她本身應變能力很高，懂得利用自身的強項去減輕讀障問題。可幸的是，家長及老師們現在察覺到問題，在升中方面可以有更好的部署。 在選擇學校的過程中，我們需要留意以下幾方面，以識別學校是否有照顧學習差異的理念及推行相關的政策： (1) 課程 : 在六年的學習階段中，劃一課程只會令能力稍遜的學生無法跟上，從而失去學習樂趣，甚至資優學生的能力亦會被埋沒。因此，若學校在課程上有「分層策略」的概念，在不同科目為不同能力的學生訂立分層學習目標，讓他們以自己的步伐去學習，這樣會對有學習障礙的學生較為有利。 (2) 教材 : 除了分層課程，我們同樣可以看看會否有分層課業，以貼合學生各自的學習需要。此外，也可以看看學校的教材有否利用生活中具體的實物或教具，來引發學生的學習動機，以至拉近知識與生活的距離，讓學玍得以學以致用。 (3) 教學 : 學障學生需要多感官學習。學校有否引入多感官教學的概念來設計多元化的課堂活動呢？ 例如:角色扮演、短片播放及分組學習等等。 (4) 評估 : 學校有否提供靈活評估工具及相關政策，以評核個別學生的需要? 評估調適的安排又如何？例如: 為學障較嚴重的同學提供調適考卷、運用讀屏軟件、延長應考時間、放大及印刷彩色試巻、使用無線調頻器及於特別室應考等。 (5) 學生支援 : 學校有否舉辦不同課程或專業服務以支援學障學生的不同需要? 例如: 社交訓練、讀寫訓練、臨床心理服務及言語治療服務等等。 另外，家長可嘗試直接問學校內有特殊學習困難學生的數目。若學校告知只有極少數、甚至沒有的話，這亦暗示了學校在這方面的實踐經驗可能較少。 文: 潘啟祥副校長 (香港紅卍字會大埔卍慈中學副校長及博思會教育委員會委員) __________________________ 博思會活動推介: 與博思專家有約 11月17日 (五) 1. 與讀寫障礙專家對話 藍芷芊醫生（衛生署兒童體智及行為發展學科專業醫生兼博思會副主席） 鄭佩芸教授（香港中文大學教育心理學系客席副教授兼博思會顧問） 2. 具讀寫障礙教學專業培訓之學前及中英數專科導師介紹各科教學法 3. 參觀各學科教材及課室 網上留座：https://goo.gl/vGd7AD 家長教育講座 12月9 日 (六) - 探索數障：從數感到文字解題 主講：唐詠賢女士及劉綺妮女士 (博思會資深數學導師) 大圍新翠邨 - 東莞工商總會張煌偉小學 講座詳情：https://goo.gl/HhZFnc 網上留座：https://goo.gl/icNztN

//若果孩子有數學障礙，劉綺妮(博思會資深數學老師) 提醒家長要有耐性，「要清楚他們不是懶惰，而是真的有條件限制」。其次，單靠操練不足以令他們進步，反而容易導致挫敗，「來上課程前，很多學生都討厭數學，後來卻自願來上堂，因為孩子不會抗拒玩遊戲」。因此，找出能培養數感和空間感的遊戲，對孩子將大有幫助。// 劉綺妮老師及唐詠賢老師將於12月6日上午主講「探索數障：從數感到文字解題」，解釋數障的特徵，並展示改善數感及學習文字解題的妙法。詳情見宣傳單張: https://goo.gl/DG1vBS 或 www.pathways.org.hk

晚晚做功課到11、12點，點算好？ 一個多星期前，我獲邀參與博思會家長教育講座，以客席講者身份分享讀寫障礙學生的故事。答問環節期間，有一位太太十分無奈地向我提出一條問題，大意是她每天與孩子做功課做到晚上11、12點，求問解決方法。提問中，這位女士眼泛淚光，同時亦氣憤地說想「兜把星」孩子。我感到她的絕望與無助，亦相信她的個案只是香港教育制度下的冰山一角。 面對她的難題，我跟她說的第一句是勸她先收起悲觀情緒；因為相對於十年前，香港的融合教育制度已有不少進步，現今的家長們算是幸福的一群。譬如說，政府近年積極撥款支援學校聘任特殊教育統籌主任，專責處理有學習障礙的學生。此外，香港融合教育政策的普及，配合學障學生需要，使他們得到學習支援外，考試時亦獲得加時及放大試卷等等。當然，政府在融合教育上還可花上更多的功夫，令本港有需要的學生也會得到充份協助。 此外，收起負面情緒之後，家長應該理性處理事情，如先跟老師商量，可否要求減少部份的家課量，又或協議每當做功課到某一個時間時，孩子就要停止做功課，好讓家長及孩子有足夠休息的機會。另一方面，老師亦應彈性處理個別學生交家課事宜。 事實上，家長產生負能量，往往會影響到跟孩子的關係，是一個家庭警號。故此，面對這種情況時，家長應盡量調整自己的心態，同時積極尋求專家的協助，找到合適的支援機構及學習方法，好讓孩子重拾學習信心和動機。 文：潘啟祥副校長 （香港紅卍字會大埔卍慈中學副校長及博思會教育委員會委員） 博思會家長教育講座推介 探索數障：從數感到文字解題 主講：唐詠賢女士及劉綺妮女士（博思會資深數學導師） 大圍新翠邨 - 東莞工商總會張煌偉小學 講座詳情：https://goo.gl/HhZFnc 網上留座：https://goo.gl/icNztN

你是否感到孩子正在面對特殊學習困難，滿肚疑問，又擔憂他是否有讀寫障礙傾向？我們將於沙田學習中心舉行一個聚會，務求為家長更盡情地分享及交流，現誠邀你參加，為你闡釋如何有效支援讀寫困難孩子，並讓專家們為你分憂 ! 17/11 場次內容 對象 : 懷疑讀寫障礙或確診讀寫障礙孩子的家長 (建議不宜帶孩子出席) 日期 : 2017年11月17日 (星期五) 時間 : 下午7時30分至9時正 地點 : 博思會(沙田) 學習中心 (新界沙田顯徑邨顯富樓地下) 內容 : • 與讀寫障礙專家對話 1. 藍芷芊醫生 (衞生署兒童體智及行為發展學科專業醫生兼博思會副主席) 2. 鄭佩芸教授 (香港中文大學教育心理學系客席副教授兼博思會顧問) • 具讀寫障礙教學專業培訓之學前及中英數專科導師介紹各科教學法 • 參觀各學科教材及課室 費用全免，備有簡便茶點招待，如有任何查詢，請與職員聯絡 (T: 3105 2311)。 (17/11) 場次報名: https://goo.gl/forms/Ej24ccbW5pw26QYW2

2017-18家長教育講座首場: 解構學障：從教育及醫學角度認識讀寫障礙 講者: 潘啟祥副校長 (香港紅卍字會大埔卍慈中學及博思會教育委員會委員) 藍芷芊醫生 (博思會副主席及博思會教育委員會主席)